四年级:逐步形成小流域
四年级是一个从中年到老年的阶段。
就学习习惯而言，这一阶段是儿童习惯的定型期，各种学习习惯开始逐渐固化，甚至随着儿童的生活。当然，这种学习习惯包括好的习惯和坏的慢性病。
在学习内容上，难度有质的变化。在三、四年级，儿童的书面语言开始超过口头语言。在这个时候，孩子的表现偶尔下降是正常的。关键是我们的父母应该正确地帮助他们。
★中国人:
随着学习难度的提高，从三年级到四年级的学生将明显感觉到语文不再像以前那样容易得高分。四年级学生的思维正处于从形象思维到抽象逻辑思维的过渡阶段，语文学习内容正处于从单词、句子到篇章的过渡阶段。学生在小学阶段的心理发展和学习习惯方面起着承上启下的作用，这不仅困难，而且非常重要。
★数学:
开始接触几何、计数、行程、数论和其他入学考试的内容,逐步改善孩子们的数学系统,并逐步接触小学奥林匹克数学的四个系统:几何、计数、数论、组合,为未来需要充分准备入学考试通过知识宣传。