虽然二年级的学生需要学习阅读和积累，事实上，从一年级开始，学生已经把重点放在培养他们的阅读兴趣。《人民日报》曾发表过一篇文章，提醒家长鼓励孩子根据自己的兴趣爱好多读书。其实，对于中小学校，尤其是中小学生来说，“大量阅读”并不是一件锦上添花的事，而是一种实实在在的学习需求!
中国教育学会副会长朱永新提出了“阅读饥饿期”的概念。他认为儿童对阅读的渴望是在14岁之前形成的。父母是否经常在5岁之前给孩子讲故事，影响了孩子未来阅读技能的形成。同时，人们在14岁之前的阅读经历对儿童的成长也至关重要。人生的后半程就是我们在前14年读到的东西的展开。
因此，在6-12岁的小学阶段，孩子们能否养成更好的阅读习惯是重中之重。阅读是非常重要的，但是大部分学生的阅读是在课外进行的。如何检查课外阅读的进度和质量是中国教师头疼的问题!这不仅头痛，而且时间也很长。