在小学，很多学生的学习习惯不是很好。比如他们放学后想着玩，作业完成率不高。其实这是可以理解的。毕竟小学生比较年轻，自律性比较弱。在这些情况下，家长应该承担起教学的责任，帮助孩子养成良好的习惯，为学习打下良好的基础。
小学生期末考试的复习方法有哪些
一、及时复习人总是一开始很快就忘了刚刚学过的东西，过了一段时间就渐渐慢下来。所以你在指导孩子复习的时候，一定要注意这个规律，让孩子及时复习。每天当一个孩子从学校回来时，他都会学到一些新东西。你可以让他在做作业前复习当天学过的东西。也可以告诉孩子每天晚上睡觉前要思考：“我今天学到了什么！”然后在脑子里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，你可以通过提问的方式让孩子回答，比如“你今天的语文课学到了什么？”孩子回答后，再进一步提问。举个例子，如果一个孩子说他学了两个新单词，他可以说：“这两个单词是怎么写的，是写给他妈妈的吗？”如果孩子不会写字，可以鼓励他重新读写。不及时复习，时间长了孩子就忘了，很多内容短时间就复习完了，自然没什么效果。
第二，分散审查
如果有60分钟的复习，要不要让孩子一次性全部复习完？还是要间隔复习？心理学家对这个问题做了很长时间的实验，结果表明长期分散复习比集中复习好。对于小学生来说，其身心发展的特点也要求采用分散式复习。所以，你不妨让孩子一次复习20分钟。课间复习，让孩子不累，复习效果更好。
第三，交叉复习
当我们同时面对几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即复习语文10分钟，休息后换成数学，然后变成别的，这样复习的好处是不会让孩子厌烦。
第四，多种方式复习
长期以同样的方式复习是没有效果的，尤其是小学生。想想看，我们成年人学英语，有的时候默读，有的时候朗读，有的时候临摹，不断改变方式或者结合。小学生尤其如此。比如复习语文，可以让孩子大声朗读、背诵、记忆、造句、作文等不同的方式。通过复习数学，孩子可以看书，背公式，做习题(计算和应用)，注意改变习题的类型。
第五，要灵活
自己复习，不要只给自己几本书或者几个问题，要尽可能根据孩子的实际情况随时调整。如果发现孩子已经掌握了内容的某一部分，可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果你的孩子在这方面做了几道题，还是出错，你需要指导孩子加强这部分的复习。根据复习时间的长短，还应该指导孩子采取不同的复习策略。如果时间充裕，可以让孩子从头到尾读完这本书；如果时间紧迫，明显不宜平均分配时间，就要重点重温自己的薄弱环节。有时候，只有研究平日整理出来的错题库，才能达到理想的效果。
小学阶段的学习也很重要，大家要积极应对，在考试中充分发挥自己的能力。加油！
