近日，甘肃省兰州市城关区西北新村的小学生收到了校长手写的“新年祝福”。据了解，2019年12月31日，西北新村小学全体学生都收到了一本全新的笔记本，封面是马艳平校长写的“新年祝福”。1月2日，马艳萍在接受《北京青年报》记者采访时表示，自2016年以来，她一直坚持用手写“拜年”，以传统文化的形式表达对学生的关心和鼓励，传达对新年的祝福和期待。
手写的贺年信更珍贵
“亲爱的孩子，祝你新年快乐，书为伴，放飞梦想，超越自我。”“亲爱的孩子们，你们的天真烂漫给我姨婆留下了深刻的印象。希望你在新的一年里更加聪明、活泼、热情。”这些新年祝福来自兰州西北部新村小学校长马艳平。在2019年的最后一天，超过590名学生收到了校长的新年祝福。
马艳萍告诉《北青日报》，这份手写的“新年祝福”始于四年前。当时学校正处于过渡期，学生的活动空间相对较小，她试图让学生在这个特殊的时期有一种温暖的感觉。“我想让学生们知道，学校一直在精神上和物质上都很关心和支持学生。”
马艳萍说，她最终决定用言语来表达她的祝福，让家长们知道学校对每个孩子都很关心。同时，马艳萍校长表示，在电子通信发达的时代，书信交流更加珍贵，“这种传统的交流方式更能传达情感和声音，更生动。”
针对不同学生 “定制”特别贺词
西北新村小学全校有590余名学生，马艳萍校长不可能非常了解每一个孩子。于是，在准备手写“新年贺词”的时候，马艳萍会将学生分类，根据类别的特点设计贺词的内容。比如，针对在校队的孩子，马艳萍会写道“希望你能将在绿茵场上奋力拼搏的姿态在学习上也能表现出来”;针对在某些方面比较弱的孩子，马校长给予鼓励;针对和她有过积极互动的孩子，马校长会在贺词里提到两人的互动。
同时，马艳萍表示，她会根据学生的年龄水平来设计问候的内容。对于高年级学生，她会使用一些英语;对于中年孩子，她会考虑他们的兴趣爱好;对于低年级的孩子，马艳萍会使用更亲切的称呼“亲爱的小宝贝”。
据马艳萍表示，她通常会提前半个月准备祝贺信。如果她忙于工作，她会把未完成的带回家继续写。至于发给学生的笔记本，马艳萍表示，她希望学生可以把它当作日记、记单词或做作业。
我希望孩子们能得到快乐和鼓励
对于总统为全校同学手写的新年祝福语，马艳萍认为这对她来说很正常，“其实，即使是一件小事，也是她喜欢的。”很多人讨论这个问题都有点尴尬。当我写的时候，我有表情，带着喜悦，我希望收到信的孩子能得到快乐和鼓励。”
马艳平校长在接受《北青新闻》采访时表示，虽然现在有很多现代的交流方式，但他仍然希望“注重书写，热爱书写，传承书法艺术”这一传统的书信文化形式得到继承和发扬。马艳萍说，手写的“拜年”不仅可以规范书写，还可以组织文字，写好文字，表达清楚意思，更好地把感情传达给学生。
