记者在采访中发现，离校10多天的一些即将进入小学的家长出现了“开学焦虑症”。“我有孩子的录取通知书，但是我不知道班级的划分。这些天我一直在忙着找一个好老师。”“听到朋友说我刚上小学，和老师关系很好，这很重要。老师更关注它，孩子能更快地适应。现在我在担心新老师会给我什么样的礼物，什么样的礼物好看又容易接受?”
提前接孩子做小学作业
“快开学了。其他的孩子可以读书和看报纸。我的儿子也把自己当孩子看待。”在采访中，一位姓刘的母亲告诉记者，她很难为她的孩子选择一所好学校，但据说父母是卧虎藏龙，并早早开始“拉”孩子们。她担心孩子们将来跟不上。“在上个月，爸爸和我都很担心，因为我们看到很多孩子都很好，加减法在100以内根本算不了什么，还在学钢琴和围棋。有些孩子能说一口流利的英语。为了不输在起跑线上，我们有一堆小学作业，每天给孩子们做数学题，还教拼音和汉字。”
一位小学老师在接受记者采访时说，家长的不当行为和心理暗示很容易加剧孩子在学校的不舒服。据分析，“入学不适感”的心理表现主要有:一是心理准备不足，家长对小学生活的错误描述，会使孩子承受心理负担，担心小学与别人比较，容易使孩子产生学习恐惧;第二，对生活缺乏准备，父母还没有让孩子调整他们的生物钟，许多孩子仍然想睡觉和玩耍，所以放学后，孩子很容易在课堂上不起床和坐下;第三，他们的合作意识很弱，一些孩子习惯了被娇惯和善待，所以他们首先应该，他们很容易在新的环境中产生“沟通危机”。“学前教育”是没有意义的。当务之急是帮助儿童转变角色，让他们对小学生活充满向往，逐步调整心理状态和生活规律。
许多家长忙于“分班”
“我的孩子被南京一所好小学录取了。他们说选择学校就是选择老师。我的孩子很内向，所以我想为我的孩子找一个更好的班主任。这两天我在忙着找恋爱关系。”在采访过程中，一位姓张的女士告诉记者。“我们家是学区学生。我听说孩子们生活的小学是按照学区学生和在校学生来划分的。学校的学生都很好。每个人都希望孩子们一上来起点就更高，所以我现在很着急。请寻求帮助。另一位徐女士也表现出了同样的焦虑。
根据调查，目前，南京一些学校的招生名单已经公布，所以新生的划分已经成为许多家长最关心的事情。“我们学校的班级划分是平衡的，首先，每个班级的学生水平是相对平衡的，这是根据入学前老师和学生之间的交流来分配的。学生分完后，学校会让一年级的班主任抽签，也就是说，老师抽的班数就是班主任的班数。南京狼牙路小学副校长胡志宏告诉记者，学校非常重视一年级教师的平衡。“所谓的好班级或坏班级，其实是家长的一种心理诉求。就学校而言，他们应该在六年内对所有学生的发展负责，并遵循教育公平的原则。此外，一年级的老师在学生习惯的培养上要特别耐心和有经验，所以我们会在老师的部署上特别考虑到新生的心理需求。”
家长在入学前计划好“送礼”
“孩子越小，老师的注意力就越重要。”新生的家长李先生告诉记者，他已经查到了班主任老师的电话号码和家庭住址，正在考虑如何与班主任“拉近关系”。“我的孩子很淘气。我担心他不能坐下来给老师留下坏印象。所以我想先跟老师解释一下。请照顾我，给我更多的机会。”
至于如何让老师照顾孩子，李先生说他已经制定了三个“计划”。首先，老师热情地接待了来访，并准备了一些礼物，这些礼物是老师在炎热的天气里辛勤工作的结果。第二，家长会结束后，老师先“处理好以上”，然后到门口“参观”，学校才开始上课。第三，如果在教师节前两次被老师拒绝，我就会为了节日的原因从老师的手机里借钱。“首先，我熟悉班主任老师，然后班主任老师要与该学科有良好的关系。毕竟，小学和幼儿园是不同的。小学需要学习知识，哪个科目不好。”