中国教育网浙江站新闻(编辑陈抱一、记者陈水亭)“小学编程”学会坚持“让每个孩子充满理想”的办学理念，结合新时代的目标，专注于技术工程领域。它分为四个主题:①旅游节目，②扩展代码，③游戏节目和④展览节目。在任务型课堂中，以平板为载体，以软件为工具，使用带有图形界面的可视化编程语言(visual programming language)将一些具有特定功能的模块结合起来，实现编程，创作互动故事、动画、游戏等。同时，孩子们可以通过编程表达自己，发展学习技能和创造性思维，从小就培养对编程的兴趣。
“初级编程”协会的目标是一年级和二年级。低年级学生有很强的学习和接受能力，对事物充满好奇心。技术工程的内容对学生来说很难。在老师的指导下，本课程的学生使用编程软件(Tynker和Playgrounds)进行教学。课程内容非常有趣，有助于培养对程序学习的兴趣，提高解决问题的能力。
在社区学习的过程中，学生不仅应该发现错误，还应该学会分组解决问题，更重要的是，表达他们的解决方案。学生体验社区的内容，增强解决问题的意识，在学习和生活中潜移默化地渗透逻辑思维能力和纠错能力。我希望在系统的学习和操作中，每个学生都能成为一个能够表达自己的小程序员。
“初级编程”协会的目标是一年级和二年级。低年级学生有很强的学习和接受能力，对事物充满好奇心。技术工程的内容对学生来说很难。在老师的指导下，本课程的学生使用编程软件(Tynker和Playgrounds)进行教学。课程内容非常有趣，有助于培养对程序学习的兴趣，提高解决问题的能力。 在社区学习的过程中，学生不仅应该发现错误，还应该学会分组解决问题，更重要的是，表达他们的解决方案。学生体验社区的内容，增强解决问题的意识，在学习和生活中潜移默化地渗透逻辑思维能力和纠错能力。我希望在系统的学习和操作中，每个学生都能成为一个能够表达自己的小程序员。