“《为人民服务》的发言很深入，环环相扣，很紧凑，很难反驳。”陈老师说。
陈小姐是谁？她是小学六年级六班的一名语文老师。她为什么叫陈骁？因为有一个数学老师叫陈，他比大，叫，所以语文老师自然就成了。
在语文课上，我低头系鞋带，但被陈骁老师抓住了，他严厉地说：“为什么我不能去掉第二句中的‘完全’和‘彻底’？曾伟，你回答。”
我匆匆站起来，看了眼本子上的笔记，回答说：“因为这两个字去掉了，我不能表现出全心全意为人民服务的程度。”说罢，我坐了下来。
“嗯，很好！接下来，仔细听。”陈老师皱起的眉头舒展开来，笑了。
我松了一口气。刚才真是千钧一发。幸运的是，我做了笔记，否则我会很尴尬。
陈骁先生继续上课。
“第三自然段与什么有关？看看谁的语感最好。”
陈老师嘴里说着“第三自然段”，但她手里却放着一个“二”。
我忍不住笑了，当我笑的时候，陈老师立刻严厉地看了我一眼。这似乎意味着我应该停止笑，如果我再笑，我将是不礼貌的！
我的一举一动，陈骁先生都一览无余，这使我不得不专心听课。
老师布置了一篇作文。现在我完成了。写作是我的弱点！
在作文评价课上，我对自己的作文相对无言，而a就在眼前，这很常见，所以这并不奇怪。
陈老师向我走来，援军来了！
“陈骁老师，我怎么修改它？”
老师拿起我的作文，认真地看了一遍，说：“你的文章主要是用心理描写来带动整篇文章，要把心理起伏写清楚。”
听老师的话胜过读十年书！我突然清醒过来，埋头苦干。
结果，我的作文，原本是阿，跳进了课堂，乌鸦变成了凤凰，这是一个很大的不同！
陈老师对我要求很严格，但她的严格中不乏善意，她经常鼓励我！三年级时，陈骁先生带我走进作文殿堂，并带我向前走。现在我在写作方面取得了很大的进步，但这一切都离不开老师的精心教学！老师，谢谢你为我所做的一切！
