几天前，北京市第五十中学高一政治班举行了一场关于个人所得税改革的讨论。学生们投票决定门槛是否合理。
记者从北京市教委了解到，目前，东城区20多所中小学正在探索通过开发综合学科课程和引入虚拟现实技术来改变教学方法。
东城多校创新教学方式
本次政治课的设计者是北京市第五十中学的政治老师杨扬。随着pad等技术在教学中的应用，杨扬的政治课变得生动起来。
在另一间教室里，50中的一年级学生李嘉儒正在和其他成员组装电动车的后轮。这个绿色能源电动汽车项目也是第50中学的综合课程之一。
指导装配团队的老师周天深说，参加课程的学生将独立完成除汽车发动机内部组件之外的所有装配工作。学生可以在课堂上接触工程设备并学习相关的机械知识。此外，该课程还设立了一个宣传小组，通过社交媒体在互联网上公布学生的集会过程，以展示学习成果。
除北京市第五十中学外，东城区第二十二中学还开设了翻转课和微课教学。65中学基于虚拟现实技术的《紫禁城》等学习方法改革的实践与探索。东城区教委相关负责人表示，东城区今后将重点探索通过激活资源、正常应用、推广实用技术等措施推进学习方式改革的基本运行模式，并结合东城区学校的教育特点，帮助中小学开展教学方式改革的探索性尝试。
北京三成学校已搭建在线教育平台
北京教育学院课程中心副主任王锴表示，在北京市第五十中学的教学中，pad的使用依赖于学校建立的在线教育平台。目前，北京三分之一的学校已经建立了自己的在线教育平台。通过该平台，学生可以在课前、课中和课后完成学习任务。
北京市第五十中学校长张巍表示，目前该校的网络教育平台尚未建成，但已经开始在教学过程中进行尝试。使用该平台的教师将向技术公司反映意见，技术公司将根据教师的需求不断完善平台的功能。
张巍说，技术不应该停留在表面。只有当教师利用便利时，他们才能更好地为教育服务。