完善阅读考级，激发阅读兴趣
在过去的两年里，南溪小学每学期都要参加阅读测试。考试的内容分为两项。首先是阅读中国研究的经典。阅读是根据校本教材《晨诵》完成的，由教师组织和测试。第二是课外书籍的阅读测试。学校发布了推荐阅读清单，分为两类：必修阅读和选修阅读。阅读顺序从低年级到高年级形成。每学期结束时，学生被组织进行标准测试，共有30道选择题。主题来自推荐阅读书目。为了达到标准，需要24个或更多的正确测试，以鼓励学生仔细阅读相关书籍。这两篇内容符合标准，并将被授予相应的阅读标题。阅读题按等级设置分为“尉、校、将”三个等级。每个年级有四个年级，即"低、中、高、高"，总共12个年级，相当于小学的12个学期。每个学生都有一份阅读测试证书，应该在上面盖章。此外，应该给学生一个相应的阅读章节，应该戴在红丝带上。学期结束时，将举行集体颁奖仪式。
602班的郭小英获得了阅读将军的称号。这学期她读了17本书，包括《朝花夕拾》、《青铜葵花》、《童年在人间我的大学》和《汤姆索亚历险记》。"阅读测试让我喜欢阅读。"收到阅读章节后，她从心底感到快乐。郭小英的父母说，孩子非常喜欢读书，已经到了痴迷的地步。不管你学习多努力，你都应该每天花些时间阅读。我希望我能保持读书的好习惯！
加强指导展示，让阅读趣味盎然
南溪小学通过研究项目进一步推动了学术校园的创建。已申请金华市《“两创一强”打造书香校园的实践研究》项目，重点加强课外阅读指导。这所学校的三至六年级每周都有一节阅读课。学生们不仅去阅读吧看书，而且还有一堂好的阅读指导课。每个老师都需要为每个学期精心准备一堂阅读指导课，并与年级分享。每个班保证三个阅读指导班。老师的指导提高了阅读效率。阅读《森林报》，让学生欣赏文章中精彩的故事和生动的语言。阅读《三国演义》，让学生谈论主要人物和相关故事。让学生用精彩的片段表演课文。
回顾展览中的阅读结果，开展故事讲述、阅读简报、知识竞赛、诗歌朗诵比赛等活动。提升学生的阅读兴趣。此外，平时加强阅读管理，如上课前三分钟推荐好书，交流经验。每天阅读半小时，反馈芷江会教育广场的阅读情况。202班的学生江已经养成了阅读的习惯。根据语文老师陆军的报告，他每天早上和放学后都读书，一学期读15本书。多读书使小文雷思维活跃，理解和写文章的能力也比其他同学强。