学校以“一切围绕儿童”为核心教育理念。在课堂教学、校园文化和课外实践三位一体的教育平台建设中，不断挖掘，努力依托实践载体，打造实践教育的品牌特色。2019年6月，浙江省教育厅宣布“浙江省首批46个种植养殖劳动实践基地”，学校12亩农园被评为“校内种植养殖实验学校”。与此同时，学校加强了劳动实践和农事经验等综合活动的意义和实施，形成了具有地方劳动教育特色的学校。
“两个花园，两个基地”为劳动教育提供可能
学校结合时代教育的要求和学校的实际情况，通过多种经营先后开辟了12亩土地。它被命名为“北沙都路农业公园”或“两园两基地”。
农园承担着德育实践和师生科普观察的教育教学功能。它分为四个主要区域，其中两个是观察区，种植水果、蔬菜、花卉、油料等十多种水果和药材。一个是中型农场。在这个观察基地，儿童可以密切观察各种常见家禽家畜的外观结构、饮食习惯和生长习惯。一个是班级责任，每个班级、每个行政组、每个教学研究组和每个年级组都有责任。每个所有者都耕种、保留和收集自己的土地。班级块可以分为几个班级，也可以分为几个年级来计划耕作、活动、管理和收获。每个班都可以自己安排。
同时，采用班级评估和学校评估相结合的方法，每月评估根据学生的参与情况和每个班级种植活动的发展情况纳入班级的每月评估中。我们将努力做好都路农业园区学生的农业劳动教育工作，让学生了解五谷、四肢、四季。我们将以24个节气为起点，开展更有特色的农业劳动，让更多的学生受益。
“钱塘农业体验园”为劳动教育提供了现实的实践。
学校从培养全面发展的人和培养学生实践操作能力出发，积极构建“钱塘农耕文化课外实践课堂教学”三位一体的教育平台，努力营造阳光、地球上的教科书、从理论到实践、从课堂到课外、从知识到应用的“真实环境真实体验真实操作”的“三真”学习场景。
本学期初，从孩子的角度来看，学生们将独立搭建环保地球环绕的铁锅和土炉，以及相应的设施设备，充分模拟学生的身高和力量等因素，营造一个真实的学习场景，让学生们能够独立生火、洗漱、油炸，为制作新钱塘的非遗产美食创造一个真实的环境，从而响应劳动即教育、生活即教育等“新劳动教育”的学习模式。
钱塘农耕体验园是具有“微观社会”功能的教育空间载体。它使教学回归生活，为学生创造真实的学习环境。学生的学习空间已经从教室扩大到广阔的大自然。
应用你所学，重建劳动教育价值，提高生活质量
钱塘农业体验园是课程的新增长点。该项目提供的学习环境是从儿童的角度出发的。钱塘农业体验园已成为所有学科的教学载体，如体验大自然美丽生命力的语文课、探索植物数量和形状的数学课、观察自然风光的艺术课。钱塘农耕体验园是课堂的延伸、课程的载体、学习的领域和探索的空间。
312评价体系初探。即“3”评价主体、学校、教师和家长
与此同时，学校在这学期开始了“无作业日”的特别活动。每周三晚上，孩子们进一步锻炼他们的劳动技能。通过在微信上分享图片和打卡，确保劳动技能培训得以实施。
真正的实践，真正的教育，真正的情况。未来，杭州下沙二小学将致力于通过新的劳动教育模式培养儿童的劳动意识和劳动技能，不断提高儿童对生活的认识，形成良好的生活方式，从而提高生活质量，追求生活的美好本质。
