有家长一直问我一对一和上课哪个好。其实这两者不是对立的，而是相辅相成的。
一对一有几点优势：
第一，更有针对性。如果你这边有问题，老师可以花时间有针对性的解决，但是大部分课都有固定的上课内容，针对性比较差。第二，内容更充实，因为课堂上要考虑到每个学生，一对一是针对你的。如果你懂的话，这方面会直接通过，所以也是两个小时，但是一对一的内容从量上来说比较大。
第三，老师比较重视，这个不用解释。毕竟班主任负责十几个孩子，而一对一的老师只需要负责几个孩子，所以关注度自然不一样。
一对一劣势：
第一：一对一在价格上没有那么贴近百姓。我从事教育和培训。我觉得一对一的价格太高了，但是没有办法。市场环境就是这样，老师也要考虑收益。尤其是对不缺课的老师，价格不会上来，所以人家不会选择你的组织。有些家长认为培训市场是买方市场，但恰恰相反，它实际上是卖方市场。第二：其实一对一最大的问题是对孩子独立做题的能力有一定的影响。当然仅限于长期一对一的孩子。你想想，老师出了一道题，孩子5分钟都没做出来。老师一定要讲吗？你要知道，沉默有时候是很尴尬的。这样一来，长此以往，孩子就会做题，没有思维方式。你要知道考试的时候没有人提醒他们。所以，每年初三，总能遇到一个班的孩子。老师一讲一听就明白了，但是就是不会做题，考试分数也不高。
什么情况下选择一对一：
第一，特别容易走神的孩子注意力有些问题。这样的孩子最好是一对一参加。两个小时之内，老师都在看着你，分神。老师能及时把你拉回来。你总是没有机会分心。第二，成绩确实不是很好，有些孩子听不懂课，跟不上班级的进度。这样的孩子最好先去一对一，把基础部分补上，再看能不能酌情转班。在这里，我想提醒一下公立学校的孩子，公立学校的教学质量在这两年下降得太快了，尤其是二流、三流的公立学校。在这段时间里，我接触了很多。和一直在我们这边上课的孩子，和私立学校的孩子相比，差距真的很大。说到一个学校，一个中学实验，你应该觉得不好。毕竟以前被称为著名的办公室，可以花钱买。但是，我告诉你，从这一届的第二天开始，一个中学实验就要爆炸了，你可以拭目以待。相对于这种私人办公室，有些公共办公室简直粉碎了我的三观，赶紧了解一下你孩子所在的学校。
第三，孩子处于冲刺阶段，就像现在初三的孩子一样。因为这个时候孩子有问题，大多数情况下，之前高一高二的相关知识点也有问题。这个时候，不仅要补上高三的部分内容，还要跟上高一高二的相关内容，这是绝对必要的。这个课做不到。还有一部分孩子想升职，基本部分没问题。一对一也很适合。
最后一种情况，说白了就是学校的老师觉得教学不好，然后孩子觉得教育班的课好，把一对一作为课堂的补充，一对一补充基础理论，教学方法，课堂上的提高。
所以选谁都有道理，但要看阶段和孩子的具体情况。
