在很多地方，小学生上学前从来没有接触过英语，家长也没有送他们去过相关的辅导班。对于这样零基础的小学生来说，老师压力很大，一定要努力教好。今天，我整理了小学生学习英语的相关内容。请快速阅读！
零基础的小学生要怎么开始学英语
先用教材带路，后面再进。没学过英语的孩子可以直接享受看动画的乐趣。但是大一点的孩子不行。他们通常不关注动画图像，因为一种“不理解”的感觉让他们对动画失去了兴趣。所以孩子可以用教材学习半年以上，比如学校课程或者培训班，尽快熟悉英语，有一定的词汇基础，再给孩子提供合适的听力和阅读输入资源，这样会更容易被孩子接受。
二、听力输入和文字输入同时进行
对于从小开始的孩子，我一定建议先听说，再读写。但是，如果小学才刚刚开始，那么就要改变听、说、读、写同时进行的策略。
你为什么这么做？
首先，随着孩子年龄的增长，对文字越来越敏感。单词可以帮助孩子理解英语的意思。就像我们成年后学习英语一样，当我们看到这个单词的出现时，我们更容易记住它的发音。相反，如果你只是给我一个发音，不让我读单词，那就更难记了。
其次，孩子进入识字阅读前一两年是不允许听和输入的，即使你不允许孩子读识字，学校也会要求孩子读课文，背单词。薛涛。com认为听了一两年的读写策略不适合刚上小学的孩子。
听力和阅读的具体输入方法如下：
听力的输入方式包括亲子阅读、儿歌观看、动画三种输入内容。但是因为小学时间比较短，每天尝试听二十分钟就很优秀了。
同时你也要开始读输入。阅读的输入比较复杂，包括自然拼读的学习，坚持阅读分级阅读，背单词等等。这里的分级阅读已经不仅仅是听读了，而是要求孩子看着课文大声朗读，可以先跟着读，然后独立朗读，不需要音频。孩子们通过坚持阅读分级阅读来学习更多的单词，养成阅读习惯。这样听力和阅读就可以互相促进。
自然拼读可以给孩子一门课程学习，或者家长可以随身携带学习资料，多读多写，这样孩子的英语语感就出来了，后续的学习也会轻松很多。
当然，这只是边肖整理的别人的经验，具体情况还需要具体分析。
