随着社会的发展，对教育的投入越来越大，家长也非常重视孩子的教育。从幼儿园开始，父母就在为孩子上小学做准备。各种从小到大的衔接班都要报名，名额有限，有时候很难拿到。今天就来说说幼儿从小到大的入班问题。快看他们！
小孩子必须要上幼升小衔接班吗
少年与少年的合理衔接，真的是对孩子的成长有利。要不要上桥接班？什么时候开始？最好的时间是多久？
对于有4-5岁孩子的父母来说，这三个问题是不可避免的。一项调查显示，70%的父母从孩子3岁开始就考虑这个问题。自从教育部出台文件禁止幼儿园提前教授汉语拼音等小学课程内容以来，这个数据并没有下降，反而逐年上升。这背后的原因是什么？
家长A:“现在的幼儿园已经不教小学课程了。孩子上小学什么都不会，导致错过了一个好学校。真可惜！”
家长B:“幼儿园要求家长教孩子读书写字。我们通常忙于工作，没有时间为孩子提供咨询。还好有年轻的连班救命！”
家长C:“大家都在学习，我不想孩子输在起跑线上……”
不可否认，对于一些孩子和家庭来说，年轻和年老的联系真的很有帮助。
我见过这样的一对。两人都在外地工作，每年春节只能回家一次。孩子由爷爷奶奶照顾，平时衣食住行都很细致。说到教育，没有办法。
为了让孩子以后跟上小学课程，爷爷奶奶把孩子从幼儿园的班里扔下去，直接送到了幼师桥接班，学习效果也不错。五岁的孩子可以记住100到26个英文字母以内的数字。
不合理的年轻联系不仅伤害孩子的学习兴趣。
然而，并不是所有的孩子都适合参加幼儿班。法国教育家卢梭说：“大自然希望孩子在成年之前看起来像孩子。如果打乱这个顺序，有些水果会早熟，既不饱满也不香甜，很快就会腐烂。”说到孩子的教育，这句话堪称真理。
儿童发展心理学指出，4-6岁是儿童玩耍的关键期，儿童可以通过游戏认识世界，提高能力。从小班、中班到大班，幼儿园都会开设连贯的课程。通过将知识融入游戏，孩子将学会潜移默化地生活在群体中，并在进入小学时掌握必要的基础知识。研究人员指出：“让过小的孩子陷入枯燥的课业，他们比青少年更容易失去学习的兴趣和热情。”
有的家长打乱了这个顺序，直接把孩子从大班退学，进了幼儿衔接培训班，看似提高了学习能力，却忽略了自己的感受，导致学习效果大打折扣。对于一个5岁的孩子来说，以前几个孩子围着一张桌子，老师哄着自己。现在，每个人都有一张桌子，上课不能自由走动和说话，对孩子来说真的是难以忍受。
我同事的女儿就是这样。原本活泼可爱的乐乐，进了少年桥接班就吃不下，睡不着。她去看了很多次医生，没有发现什么异样。直到有一天晚上，乐乐在梦里哭着喊着小伙伴的名字。同事们意识到女儿错过了幼儿园的好朋友，错过了集体打游戏的乐趣。陌生的环境和枯燥的课程让她觉得压力太大。同事后悔了，赶紧把女儿送回幼儿园班。女儿回到原来的生活，很快就恢复了过去的阳光和活力。
同事女儿的经历并不独特。从心理学上讲，熟悉一个稳定的环境可以给孩子提供安全感，如果环境突然改变，孩子内心的安全感就会被破坏。此外，在一个年轻的衔接班学习后，孩子进入小学后很容易在班上获得第一名，但这种现象往往在小学二年级就消失了。很多小学老师反映，有些孩子接触小学课程太早，上课不认真，临近期末就赶去“补习”，这是初三成绩下降的主要原因。这与美国进行的一项调查不谋而合：上过培训班的孩子在一年级后学习态度急剧恶化，二年级时所有测试成绩都极其糟糕。
至于孩子能否从小到大上衔接班，家长要慎重考虑。不适合孩子的最好不要做手术，否则会得到相反的结果。
