大多数人都上过小学。六年是很长的时间。学生可以在学校学习和生活，交很多朋友。当然，孩子之间也有矛盾，老师也经常收到一些“小报告”。那么，为什么有些孩子喜欢打小报告呢？互相了解。
低年级的学生为什么喜欢打小报告
低年级的孩子善于发现别人的错误，但不善于自律。这种利用孩子之间相互监督的方法不适合低年级的孩子，因为低年级的孩子行为约束能力差，判断能力差，往往不懂得变通，所以会有层出不穷的小报告事件发生。比如谁上厕所不洗手，谁睡觉总动，谁吃米饭，谁打人.什么样的孩子最喜欢打小报告？
1、淘气的孩子。这些孩子总是受到老师的批评，他们拼命想得到老师的表扬。更重要的是，做小报告可以满足他们小小的报复心理。今天你举报我，明天你错了，我马上向老师举报。
2.喜欢多管闲事的孩子。这种孩子学习兴趣不大，比较爱管闲事。有些鸡毛蒜皮的事立马就跟老师说了，却静不下心来学习。
3、斤斤计较的孩子，这种孩子是不能吃亏的，一旦别人伤害了自己，不管对方有意无意，直接动手，如果打不过，就会选择打小报告。但是，这并不是这些孩子举报的首选，他们会在不能利用他们的时候告诉老师，他们也没有意识到自己的错误。
4.有规则感的孩子。这样的孩子相当于“侦察兵”，一定是好孩子。他们自己也能很好的遵守规则，也知道遵守规则的重要性，所以也要求别人遵守。老师要保护这样的孩子的正义感和规矩，这是不能忽视的，要训练孩子适当提醒别人，而不是马上向老师汇报。
那么孩子之间发生冲突会怎么样呢？
1.首先要训练孩子谦虚有礼，认错，马上道歉。这样的小事，根本不用跟老师说就能立马解决。比如不小心把别人的东西放在地上，直接捡起来道歉；也是不小心撞到人，蹭到人，道歉的好方法.
2.告诉孩子发现别人的错误，善意的提醒别人，帮助别人改正错误。如果对方不听，告诉老师也不迟。
3.及时激发孩子的同理心。比如，告诉一个孩子，每个人都会犯错。如果你嘲笑别人或者起诉他，别人会觉得很难过。我们应该宽容别人的错误，只帮助别人。
在学校，孩子们相处很简单。家长要正确对待孩子之间的矛盾，学会帮助孩子认真分析，正确对待同伴关系。很多时候，孩子的搬弄是非也是一种模仿行为，没有什么实际意义。一个情商高的孩子背后，一定有一个善于调和孩子矛盾的家长，一个能明辨是非的家长。
