学习是每个人成长不可或缺的一部分。从小学阶段开始，学生就会逐渐两极分化，即一类学生学习轻松优秀，另一类学生学习努力差。对于这样的情况，一定要及时预防和控制。边肖已经整理好了相关内容，赶快去读吧！
小学阶段的孩子学习两极分化怎么处理
首先，确立一个全面的小学学习和生活目标在小学之前，我们不仅要设定好学习知识、获得高分的简单学习目标，还要确保孩子知道如何设定全面的目标。比如可以拓展视野；多交朋友；更好的将课堂上学到的知识运用到生活实践中；多学习人才；提高自己各方面的能力；丰富自己的生活等等。为什么要这么做？当我们只有学好知识拿高分的目标时，在学校学习的乐趣就会大大降低，当孩子对学习不满意时，学习的积极性就会受到影响。
第二，阅读、理解和传递知识的能力
学前是培养阅读兴趣和习惯的好时机。感兴趣的孩子可以阅读，为阅读打下基础。当然，识字不能生搬硬套，孤立学习。你可以试着在语言环境中学习。一个单词可以组成很多单词，很多句子，一个单词可以记住；通过字符的象形图识别；通过动画、软件、游戏记忆；阅读中的记忆……有识字基础的大班孩子可以扩大阅读范围，没有识字基础的可以先从绘本开始阅读。
可以尝试建立阅读兴趣和习惯：每晚设定一个亲子阅读时间，半小时一起讨论故事中的情节；没有讲故事能力的家长可以用有声故事代替。目前提供故事服务的网站和软件很多；家庭要营造读书的氛围，让孩子知道读书和呼吸一样自然重要。阅读能力提高，儿童理解能力提高；只有理解能力提高了，才能有知识转移的能力；有了知识转移的能力，学什么都容易。
第三，培养良好的学习习惯和学习方法
让孩子建立预习和复习的习惯，回家让孩子回忆今天课的内容，做一个简短的复习。养成及时完成作业的习惯。大班的孩子作业量可能很小，所以一定要有作业任务的意识和独立完成的意愿。他们一定要明白，父母只是帮忙，回家一定要做完作业再玩。对于一些特殊情况，可以先跟孩子说一些幼儿园的事情，饿了吃点东西，或者玩一会儿，调整状态不超过半个小时。
第四，创造一个适合写作业的环境
孩子做作业的房间不要太花哨；有专门的书桌写作业；班级要干净整洁，不要放小东西。这些容易吸引孩子做小动作，分散注意力；无噪音；中间大人不干涉。可以定期评估鼓励，孩子在鼓励下会做的更好。当这种行为固化后，小学的时候做作业就容易多了，一旦养成拖延的习惯就更难改变了。有些孩子上小学后很累，部分原因是作业太累，太慢，太拖。
当这些努力都做到了，小学生活和学习都会有一个好的开始，所以会给孩子一个好的开始，孩子的学习也会稳扎稳打，慢慢成为优秀的前沿！
