最近，湖田小学的所有老师都在关注“不要忘记你的首创精神？忠于事业，牢记使命？“教书育人”举办了一个关于各学科质量分析的研讨会。会上，蒋孝严校长对上学期的教学质量做了详细的分析，肯定了上学期的成绩，并提出了存在的问题和不足。教师根据他们的学科被分成五组：习语、数学、科学、英语和技术，通过纵向和横向的比较来制定策略。团队成员分析自己的学科，讨论如何优化教学方法，把握教学方向，提高教学质量。
我校语文教研组组长马朝南说，拓展课外阅读是语文教学不可或缺的一部分。“我通常在课堂上花五分钟和我的学生谈论我最近读的图画书。因为学生是低水平的孩子，图画书对他们很有吸引力，可以提高他们的阅读兴趣。”同样，为了营造良好的阅读氛围，语文小组经过讨论决定统一一个阅读时间，让学生能够充分选择自己喜欢的阅读内容，开阔自己的阅读视野。此外，语言小组还深化了年级层面的分析，并讨论了如何更好地共享资源和监督平行班级之间的质量。
为了解决如何让学生在一定时期内平衡各门学科的发展问题，科学与英语小组成员认为学科教师应该与班主任协调。科学和英语也是重要的科目，班主任帮助他们一起管理，从而提高学生对这些科目的注意力。
教学质量是学校的生命线。质量始于教育，止于教育。此次教学质量分析讨论会的召开，有效地帮助教师理清了教学思路，促进了各学科教学的优化发展，营造了良好的教学氛围。