课后，陈先生严肃地看着我们，咳嗽了一声，挑了挑眉毛，神秘地说：“是时候让每个人都知道我的一个秘密了。”我，陈先生，有一个特殊的功能，那就是我可以知道一些每个人都藏在某个地方的东西。如果你不相信，你会知道当你尝试。”
“嘿，吹吧！”每个人都不屑一顾。“好吧，让我们见证奇迹吧！你把这张卡片放在任何一个同学的身上，我就会被一个同学护送到另一个教室。等你准备好了，我就来展示我的才华！”
游戏开始了。谢像对待犯人一样，一把抓住陈先生，皱起眉头，愤怒地睁开眼睛，恶毒地盯着陈先生，把他押送到另一间教室。陈先生很高兴，但只看到他舒展眉毛，没有改变他的脸，没有跳，提高他的嘴，保持微笑，并进入"囚犯室"由他支配。
看到老陈离开，江亚成以闪电般的速度抓起牌，眉头皱成“川”字，神情严肃地低声问：“喂，快把牌藏起来，谁来了？谁来了？”每个人的兴趣都被江亚成吊了起来。童信带头，使劲吸着鼻子，喊道：“把它给我，把它给我，我要把它藏起来！”江亚成用“任仲有很长一段路要走”的目光看着他，轻轻拿起卡片，砰的一声放在孩子的信手里。“哥哥，求你了！”随即，他重重地吸了一口气，紧锁的眉毛松开了，打开门，喊道：“藏起来！”
(你觉得自己是三和弦吗？你看太多香港电影了？)
在谢的陪同下，陈先生一前一后走进了教室。老陈站在主席台正中，“嘿”地一声，稳健、严肃地蹙着眉头。鼻孔也是圆的。他微微闭上眼睛，双手合十，被送到丹田。他嘴里说着：“天上的灵、地上的灵和诸神很快就在这个世界上显现出来了.啊哈！”突然，陈先生的眼睛变得锐利起来，他的眼睛看起来像一只老鹰看到了肥胖的猎物：“啊哈！我知道，卡片就在那里，就在——孩子的信里！”我突然心里一惊，嗯？陈先生怎么会知道？他真的有特异功能吗？看看其他学生，他们的嘴都是“O”形，他们的眼睛又宽又圆。似乎没有人能相信，这个看似普通的陈先生竟然隐藏了他的绝技！
“游戏结束，安静！是时候揭示灵力的奥秘了！”陈先生又开始胡思乱想了。他狡猾地笑了笑，眯起眼睛说：“其实，我没有什么特殊的功能。我只是信任你。他把藏牌的消息传给了我。”“撒谎，撒谎！”教室里充满了学生的“笑声和骂声”！
(细节已经到了极限！当我在五年级的时候，就是这样！)
事实上，这个游戏让我们明白，所有所谓的特异功能都是假的，而听耳朵和眼见为实则是假的。这句流传了几千年的老话在这个时代并不完全正确。
(这个小女孩，在金，不能教她一般的作文。这个孩子绝对是作家的胚胎。再过一两年，我就没什么可教她的了.)
作文题目：特殊功能的表现
作者：载金，汉江实验学校五年级
