在第三周的时间里，办公室里的教学和研究人员张贵民，主持人张贵民，张海东，与会者，所有的老师，他们的主要内容是简单，扎实和有效的，记录了第一项：主持人宣布了讨论的内容。本周，我们学校的所有负责老师都去叶莉小学参加了由教育学院举办的校本教研活动——简单、扎实、有效的语文课堂建设。每个人都认真听了三位老师教的语文课。林老师的《春雨的色彩》，石老师的《小露珠》，孟老师的《灯祭》。老师们的优秀教学让我们受益匪浅，教育局滕老师的精彩点评让我们重新审视我们的教学。现在，请畅所欲言，谈谈你对这项活动的理解，并结合你自己的教学谈谈你未来的工作方法。
摘要
小学教学和研究活动记录表2
时间、地点、教研人员、主持人、参与者、主要内容、活动笔记、第二项：全体教师提出意见或建议刘：我很欣赏林老师《春雨的色彩》班的教学思路和方法。林老师在他的讲座中一直非常重视实际效果，他教的课注重每一个细节。这个班给学生一个很好的朗读指导，让学生有切身感受，取得了很好的教学效果。周海龙：我觉得石先生的《小露珠》设计理念很适合我。自始至终贯穿着一条主线，使整个课堂的主题一目了然，有利于对课堂的整体把握。张海东：我也同意周海龙老师的观点。把一个班级作为一个整体来把握是非常重要的。只有掌握了整个思路，我们才能清楚地掌握这门课。周海龙：听了滕老师的评语，我对识字教学有了更深的了解。过去，在语文教学中，识字部分只是粗略的检查，没有深入的教学。现在想想，这对学生的基本成长是不利的。只有脚踏实地地迈出每一步，学生的语文能力才能逐步提高。韩桂芳：我同意周老师的意见。作为一名一年级的班主任，我深深感受到了识字教学的重要性。只有打好基础，语文教学才能更顺畅。刘：掌握关键词和句子的教学，有助于加深对整篇课文的理解。在教学中，我们应该深入挖掘课文中的许多关键词，只有抓住这些关键词，才能更好地挖掘课文的内涵。小学教学和研究活动记录表3