一、注意习惯的养成
我们经常对学生说，培养良好的学习质量和良好的学习方法比学习知识本身重要得多，这是学好知识的前提。对于学习奥林匹克数学来说尤其如此。
习惯的形成不是一夜之间发生的。
要形成良好的学习习惯，首先，学生需要对这个问题有一个正确的理解。一些父母经常错误地思考。只要主题被理解，犯一点小错误也没关系。结果，学生经常被鼓励粗心大意。然而，在奥林匹克数学中，一个小错误往往是致命的。
学生们在做问题时犯了错误。我们应该以此为契机，教育学生，引导他们找出错误的原因，积累错误。这是我们应该记住的一个知识方面。这是惯例，应该纠正。
我相信好习惯会随着时间的推移而形成。
二、重视题目的每一个环节
一些奥林匹克数学问题有许多步骤。许多学生认为当他们掌握了其中的一些时就没有问题了。正是一些重要的环节没有得到认真考虑。他们只知道自己是什么，不知道为什么。这必然会导致脱节的问题解决，有时正是这个小巢破坏了堤坝。
因此，我们必须让学生养成严谨求实的习惯。
家长可以让学生成为“小老师”，并抓紧时间告诉他们所学的内容，看看他们是否能正确说话。这对他们来说是一种锻炼，也是一种监督。
三、通过练习逐步形成技能
在一堂课结束时，学生们通常只理解一些困难的话题。他们运用知识解决实际问题的时机还不成熟。这要求他们将知识转化为技能。
有针对性的练习是解决这个问题的最好方法。
练习不应该是一样的，因为这会导致学生死记硬背，而且方法单一。
当选择一个话题时，应该注意坡度和宽度。我们不仅要注重对已有知识的实践，还要注重运用所学知识解决实际问题。我们不仅要注意基础知识的积累，还要注意知识的深化和提高。同时，我们应该掌握好学位，不要因为题目太多而使学生产生逆反心理。