你知道为什么在同一个班级里，有些人以优异的成绩而闻名，有些人却一年到头被忽视，有些人甚至被视为毫无价值而被憎恨吗？哈，我告诉你:这是学习环境造成的。
前排，“冷窗”睡眼惺忪-50%
哇！我不能相信最不利于学习的环境是前排和窗口(所谓的“冷窗口”)。也许是因为老师的讲课太无聊，中低年级的学生听不懂老师的深刻见解，他们渐渐进入了梦乡，听到了“听老师讲课，睡个好觉”的校园歌曲。这也没什么好研究的，结论是——在这样一个长时间的学习环境中，成绩不坏但也不好。
中间的“梁山英雄”——36%
我不知道老师是有意还是无意，把中间位置让给了所谓的班长、班组长和班代表。这些人是教师的主要培训对象。否则，他们怎么能放弃最好的学习环境呢？结果，我们班的座位严重失衡。为什么高个子可以坐在中间，而不高不矮的中等水平学生被推到后排？我不知道为什么，因为我坐在中间，不仅我的成绩提高了很多，而且我的学习兴趣也变得更强了。也许这就是传说中的“环境造就成就”。
但毕竟不是每个人都有机会被老师“宠爱”，所以只有20个人能成为“梁山英雄”。想到班主任真是不公平。后面那个矮的怎么样？然而，据说这个席位不是由老阶级自己主动组成的。这是在征求公众意见后慢慢编出来的。似乎班上57人中只有20人表达了他们的观点。这不能说是“公众舆论”.好吧，让我们谈谈中间的“梁山好汉”的情况。否则，读者会认为我对不起铝。
后排泡菜-14%
我不想破坏后排的“英雄”，但是他们太挑剔了。不是吗？我记得有一次当我以“小老师”的身份上台时，我突然发现，除了前排的瞌睡虫和“冷窗”之外，还有一些中间的高层领导挺起胸膛，挺直腰板，后排的匪徒已经不见了。不是逃学，而是做坏事:有外遇和聊天。我哪里知道？因为我有一只天生的耳朵，所以我能听到班上的每一个声音。
呵呵，我抓到你了，你可惨了，要说我也是班干部，会不管不顾吗？我慢慢地走过去，突然看见一个间谍带着内疚的神情四处张望，唯恐我会抓住他。哈，你们这些挑剔的混混怎么能打败我？当我说“你在做什么”时，我吓得屁滚尿流。匪徒，你不能怪我。如果你想抱怨，你只能抱怨没有一个好的学习环境来分散你的注意力，你也不能好好学习。看，学习环境与课堂效率和表现有多大关系！
最后但同样重要的是，我调查了副标题后的百分比，这是绝对正确的。如果有人感兴趣，也调查一下班级的学习环境。
