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我是第二组的成员。我们小组的主题是“高中生上网怎么样？”。目前，许多中学生沉迷于上网，导致学习成绩下降。然而，一些学生通过使用互联网学到了很多。鉴于这个话题，我们研究高中生上网的话题。为了了解情况，我们进行了几次讨论，制定了计划，并进行了调查。我们认为这个话题的重点和难点是“中学生上网好不好？”，决定对这个难点进行深入研究。通过问卷调查和访谈，我们发现上网既有优点也有缺点。其中:高中生上网的优势；拓宽他们的视野；加强对外交流；促进高中生的个性化发展；扩大高中生受教育的空间；高中生上网的弊端；而网络信息的丰富性很容易对高中生造成“信息污染”。网络信息传播的任意性倾向于弱化中学生的道德意识。3.网络的虚拟性导致了中学生社会化的“不足”。4.互联网的诱惑导致中学生出现“网络成瘾”和“网络孤独”的症状。我们采访了一位专家，他说:“网络社会已经悄然来临。我们不能忽视它所带来的问题，因为它对中学生的发展具有强大的生命力和巨大的积极作用，也不能因为它的消极作用而远离它。我们应该加强对高中生上网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，提高高中生上网的有效性。我们应该引导和规范高中生的结合，培养良好的使用“大脑”和上网习惯。通过各种方式告诉中学生网络的虚幻性和信息的复杂性，不断引导和妥善规范他们的上网行为，让他们有一种防范意识，学会区分现实生活和网络世界，培养他们的网络道德意识。教育中学生普及网络知识，增强网络信息意识。同时给予适当的关心和关爱，倾听他们的想法。它不仅需要良好的道路，还能提供“保护”。在目前网络法规和技术不完善的情况下，这可能是家庭和学校解决互联网接入不利影响的一个更为可行和重要的途径。”事实上，互联网是技术发展的产物，也是信息时代的象征。作为中学生，我们应该追求和探索它。虽然这是一个虚拟空间，但它的方便、快捷、灵活和其他优势拓展了我们的知识，给了我们旅行的空间。它的出现改变了人们传统的思维方式，给了我们生活中很大的帮助。坐在家里，你可以浏览许多在线图书馆丰富的藏书。几秒钟之内，你可以收到相隔数千英里的信件，在最短的时间内，你可以得到你想知道的各种吉祥而详细的信息。通过各种学校运营的远程教育网络了解更多信息。正因为网络的这些优势，越来越多的青少年喜欢它。我们还发现，如果把互联网用于学习，利大于弊。如果互联网用于聊天和游戏，弊大于利。我们应该在上网和学习之间找到平衡。接下来，让我们总结一下。结论是网上冲浪是有益的:在当前的信息时代，抓着书啃是没有价值的。互联网上有很多教育信息，这对中学生将来进入社会很有帮助。结论是网上冲浪有它的缺点:中学生不能摆脱沉迷于网络，这浪费时间，影响他们的学习。他们也容易被互联网上的不良信息误导，影响他们的身心健康。
