“啊，你听说了吗？隔壁的陈有新的特殊功能！”“真的吗？”“当然！”这是怎么回事？让我们一起来看看吧！
课后，陈老师认真地看着我们，咳嗽了一声，扬起了眉毛。他神秘地说，“和每个人呆了这么久，是时候让每个人知道我的一个秘密了。我，陈先生，有一个特殊的功能，那就是知道一些大家都藏在某个地方的事情。如果你不相信我，试一试就知道了。”
“嘿，吹吧！”每个人都不屑一顾。“好，让我们见证奇迹吧！你把这张卡片放在你的任何一个同学身上，我会被我的一个同学护送到另一个教室。等你准备好了，我就来展示我的才华！”
游戏开始了。谢像个犯人一样，一把抓住陈先生，皱起眉头，愤怒地睁开眼睛，狰狞地盯着陈先生，把他护送到另一间教室。陈先生也很高兴看到他的眉毛舒展，他的脸没有改变，他的心没有跳动，他的嘴，他的微笑，他进入了"囚犯室"，让它被处置。
看到老陈离开，江亚成急忙抓起名片，眉头皱成“川”字，低声问:“嘿，把名片藏起来。谁会来？”谁会来？“所有人的兴趣都被江亚成中止了。童一心带头使劲嗅了嗅，喊道:“给我，给我，我藏起来！”江亚成用“还有很长一段路要走”的眼神看着他，轻轻拿起名片，啪的一声拍在童宜欣的手上兄弟，求你了！”然后他重重地松了一口气，松开了紧锁的眉毛，打开门喊道，“躲起来！"
(我怎么会觉得自己像个强盗呢？我看过太多香港电影了？)
在谢的陪同下，陈一前一后地走进了教室。老陈站在讲台中央“嘿”了一声，稳住了马步，假装严肃，皱起了眉头。鼻孔也是圆的。他微微闭上眼睛，双手合十，他的气从腹部流过，他喃喃地说:“天灵，地灵，天灵，天灵，天灵.啊哈！”突然，陈的眼睛变得更锐利，他的眼睛突然明亮起来，就像一只鹰看到了胖猎物:“啊哈！我明白了，卡片就在那里，就在33，354个孩子愿望的信里！”我顿时心里一惊，啊？陈先生怎么会知道？他真的有特殊功能吗？看着其他学生，他们的嘴巴都张开成“O”形，眼睛又圆又宽。似乎没有人能相信，平时看似平凡的陈，竟然有着与众不同的技能！
“游戏结束，安静！是时候揭开精神力量的神秘了！”陈先生又开始出丑了。他狡猾地笑了笑，眯起眼睛说:“事实上，我没有什么特别的功能。我只是信任你。他给我发了隐藏卡片的信息“作弊，作弊！”教室里充满了学生们快乐的“笑声和咒骂声”！
(细节已经到了极限！我五年级的时候，就这样！)
事实上，这个游戏让我们明白所有所谓的特殊功能都是假的，耳朵是空的，眼睛是实心的。这句流传了几千年的老话，在这个时代也不完全正确！
(在真，这个小女孩，再也不能用一般的作文来教她了。这个孩子肯定是一个作家的儿子。再过一两年，我就没什么可教她的了……)
作文题目:特定功能的表现
作者:载进，汉江实验学校五年级
