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重庆工商大学派斯学院

作者: 2020-03-25 浏览:

创建时间:

1999

院士人数:

-人

关键学科:

-一

博士学位数量:

-一

学生人数:

50 ~ 10,000人

硕士学位项目数量:

-一

重庆工商大学派斯学院创建于1999年4月,2003年12月被教育部确认为“独立学院”([2003年541号文件)。它是以全日制普通本科教育为主体,全日制普通专科教育为辅,按照新的模式和机制进行建设和运行的普通本科院校。学院代码:13591;学校执照号:教职工5003821000003。

学院位于重庆市合川区历史文化名城——。校园古朴典雅,古树参天,环境宜人。它有深刻的历史和文化细节。学院的前身是1937年春建立的四川省第二中学和1950年在此基础上建立的合川师范学校。1937年,在抗日战争时期,江苏省扬州中学迁至合川,并在濮湖(现在的大学所在地)建立了四川省第二中学。在十年的办学历程中,培养了5000多名各类人才,包括2011年国家最高科学技术奖获得者、两院院士、著名城市规划与建筑学家、教育家吴教授、中国科学院院士、著名数学家等十多名院士、原国家教委主任何东昌、“英语之父”许国璋、原全国人大副委员长、 中央政治局委员、北京市委书记李喜明等著名科学家、教育家、政治家、党和国家领导人。 1950年,合川师范学校在国家二中的旧址上成立。半个世纪以来,合川师范学校培养了一万多名各级各类人才。它为合川和重庆的经济文化建设和社会发展做出了重要贡献,为派斯学院的发展积累了深厚的文化底蕴。

学院自成立以来,得到了各级领导的关心和支持。当时,中央统战部副部长、全国工商联党组书记胡德平十分关心学院的建设和发展,多次到学院指导工作。当时,市委副书记滕九明,市人大副主任,市政协副主席黄,教育部和市教委的各级领导多次来校指导工作。学校的成绩得到了重庆市政府的高度评价和肯定,被评为“社会力量办学先进单位”2010年,学院被重庆市教委评为“安全校园”,被教育部中国教师发展基金会评为“全国民办教育先进单位”,被Sina.com评为“2009年最具影响力的独立学院之一”,2012年被评为学士学位授予单位。

该学院从1999年秋季开始在全国范围内招生,现在有8700多名全日制普通大学生和500多名教职员工,包括402名专职教师。专职教师中,副高及以上职称教师150余名,博士、硕士学位教师240余名,外籍教师2名,其中教授38名,国务院特殊津贴1名,重庆市级学科带头人1名。目前,学院设有管理学院、会计学院、文学与新闻系、外语系、经济系、计算机系、基础系等7个教学系(系)。教育行政研究部、学生部、后勤管理部等12个行政部门。它有14个本科专业,如金融,投资,工商管理,市场营销,会计,审计,财务管理,旅游管理,英语,商务英语,广播电视,中国

学院各类教学设施完善,教学仪器设备齐全。拥有校园网和图书馆,全年藏书60多万册,中文学术期刊500多种,“万方学术期刊数据库”。拥有2个市级质量实验室、6个中心实验室、19个二级实验(培训)室、44个专业功能培训室和65个校外培训或就业基地。教学设备和软件能满足各专业教学和科研的需要。有设备齐全的学生公寓、食堂、体育馆、球类运动场和塑料标准田径运动场,以满足学生生活和文化娱乐活动的需要。

在办学过程中,学院严格遵守国家规范办学的法律法规,坚持依法进行内部管理,严格按照重庆市物价局批准的标准收费。坚持不懈地进行专业建设、教学改革和良好学风建设。学院教学和学生管理规范,教学风格和学风良好,教师乐于育人,学生勤奋学习,教学质量稳步提高,学习安全稳定,师生工作和生活和谐安宁。

学院十分重视党、团的组织和校园文化的建设。充分发挥党组织的政治核心、监督保障和党员的先锋模范作用;学院重视团干部和团员的思想教育和团的组织建设。它认真规划和指导学生会和学生会的工作。开展了“科技文化节”、“社区文化节”、“十大”竞赛和音乐会等一系列活动,旨在丰富校园文化生活,提升校园文化品位,打造优秀校园文化产品,培养学生健全人格。

学院高度重视毕业生就业,认真贯彻国家和重庆市关于高校毕业生就业的政策规定,狠抓教学质量和学生素质教育,提高学生实践能力和就业能力。开设“职业指导”和“大学生职业生涯规划”课程,引导和帮助学生正确定位自己;多渠道收集用人单位信息,拓宽学生就业信息来源;主动邀请雇主来学院选拔人才,以帮助毕业生在职业生涯中取得好成绩。积极组织学生参加公务员、选调生等考试,制定激励政策,提供良好的学习条件,鼓励本科毕业生申请硕士学位,支持专业毕业生“转原”。在过去的三年里,大学毕业生的就业率一直保持在92%以上。

学院将继续坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持公益性办学原则,坚持全面贯彻党和国家的教育方针,坚持以人为本教育,把人才培养作为学院工作的中心,坚持内涵发展, 积极参与教育教学质量工程,积极探索应用型人才培养模式的改革创新,努力提高教学质量和办学水平,把学院建设成为人才培养质量高、社会声誉好、财务特色鲜明的普通本科院校。

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