创建时间: 1978 院士人数: -人员
关键学科: 一个 博士学位数量: -a
学生人数: 两万到三万人 硕士学位项目数量: 22
北京联合大学是北京的一所综合性市立大学，于1985年经教育部批准成立。它的前身是北京大学和清华大学于1978年建立的36个分校。北京联合大学把培养高素质的应用型人才作为自己的职责，以适应国家经济和社会发展的需要，尤其是在首都。经过30多年的建设和发展，学校综合实力明显增强，形成了经济、法律、教学、文学、历史、科学、工程、医学、管理、艺术等10个学科相互支撑、协调发展的综合人才培养体系。综合型人才培养体系以本科教育为主，研究生教育、高等职业教育和继续教育协调发展。它是北京市重点建设的应用型人才培养基地，也是北京市最大的大学之一。学校有14个校区，分布在北京的6个城区，形成了以北四环校区为中心，集权与分权相结合的办学布局。学校位于北四环，国家奥林匹克体育中心东侧，交通便利。学校由14所学院组成，包括:应用科学学院、师范学院、商学院、生物化学工程学院、旅游学院、信息学院、机电学院、自动化学院、管理学院、广告学院、特殊教育学院、应用科技学院、国际交流学院和继续教育学院。学校占地面积约900亩，建筑面积约40万平方米，图书馆藏书近235万册，专任教师近1600人，专任学生近3万人，其中本科生2万余人，高职学生近6000人，留学生1500余人，还有一定数量的硕士研究生。该学校还有4000多名学生接受各种类型的成人教育。自成立30多年来，它已经为国家培养了18万多名毕业生。他们积极参与国家经济和社会建设的各行各业。许多毕业生已经成为政府部门和大型企业的领导和业务骨干。[学科专业协调发展体系]北京联合大学主动适应国家和首都经济建设和社会发展的需要。不断整合优化学科专业结构，凝聚学科专业特色。初步形成了结构优化、布局合理、初步应用特色、多学科协调发展的学科专业体系。学校现有66个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史、科学、工程、管理、艺术、医学等10个学科。五个本科专业为国家专业建设点，八个本科专业为北京市专业建设点。一个专业被批准为国家级本科专业综合改革试点，三个专业被批准为北京市本科专业综合改革试点。它为候选人提供了广泛的专业选择。学校现有考古学、计算机科学与技术、食品科学与工程、软件工程和工商管理等五个一级硕士学位授权中心，以及一个两个学科专业史硕士学位授权中心，涵盖两个学科的22个硕士学位授权中心。2012年，学校与姐妹院校合作建立了两个博士后科研工作站，并首次招收了9名硕士研究生。经济法、计算机应用技术、食品科学、特殊教育、人文地理和旅游管理六大学科是北京市重点建设学科。为学生提供良好的深造空间。[和谐进步教学与研究]北京联合大学致力于培养高素质应用型人才 多年来，学校坚持以突出应用研究、促进学科发展、坚持科技创新、服务首都建设为宗旨开展科学研究。拥有一个国家食品检测中心、五个市级科研机构、——个生物活性物质和功能食品北京重点实验室、北京信息服务工程北京重点实验室、北京科学研究基地、北京政治文明建设研究中心和北京-台湾文化交流中心。它拥有36所学校级科研机构，包括食品科学研究所、台湾研究所和人民代表大会制度研究所。自2010年以来，学校承担了1400多个不同层次、不同类型的科研项目，在年度科研经费上名列北京市属高校前列。学校主办的学术期刊《北京联合大学学报》和《旅游学刊》在国内外有重要影响。《北京联合大学学报(人文社会科学版)》已进入CSSCI源期刊(扩展版)。《旅游学刊》入选国家社科基金首批100种学术期刊，在“2012中国最具国际影响力学术期刊”中排名第七，在全国高校主办期刊中排名第一。[丰富而优质的教育教学资源]北京联合大学拥有一支相对强大的师资力量，拥有1584名专职教师。其中，685名高级职称人员担任教育部新一届教学指导委员会和行业指导委员会主任、副主任和委员。有1名全国优秀教师、10名市级名师、13名市级拔尖创新人才、18名市级拔尖青年人才和192名市级重点青年教师。有一位老师获得了北京市孟二东式优秀教师的称号。它在北京有1个国家级教学团队和8个市级教学团队。目前，学校已形成了一支整体结构合理、素质高、能力强、专业技能强的教师队伍。学院路地区的学院教学社区由19所高校组成，包括北京航空航天大学、北京师范大学、北京科技大学和北京联合大学。作为学院道路教学社区的管理单位和成员学校，我院学生可以跨校参加其他成员学校的文学、艺术、体育、医学、自然科学等学科的优质课程，在其他成员学校的各专业辅修并取得辅修证书，享受丰富的优质教学资源，欣赏不同的校园文化，开阔学生视野和知识，提高学生综合素质，增强学生的创业竞争力和社会适应性。北京的优质教育资源聚集，引领国家走向国际化。学校充分利用北京的地理优势，通过校际访问、著名讲师、客座教授等渠道，积极引进国内外大学的优质教育教学资源，为学生提供接受国际教育的平台，努力实现国内外优质教育的有效对接，致力于培养具有国际视野的高素质应用型人才。[系统完善的学生成长机制]为了满足学生个性化发展的需求，促进学生成长成才，北京联合大学积极构建系统完善的学生成长成才机制:积极推进学分制改革试点；试行双学位制、中等专业和辅修制、专业和辅修(辅修)制、双学位制、转专业制、校级实验班等。为不同层次的学生提供多元化的成长渠道。基于国家级和北京创新型人才培养实验区模式，学校设立了软件工程、金融和旅游管理三个校级实验班，对优秀人才进行有针对性的创新教育。实验班师资力量雄厚，聘请学校知名教授和知名企业骨干担任双导师，聘请校内外知名教师担任课程讲师。的比例 学校积极开展国际/海外合作办学，培养具有国际竞争力的人才。学校与美洲、欧洲、大洋洲和亚洲30多个国家和地区的121所院校建立了校际合作和交流关系。例如，它与威斯敏斯特大学、英国圣公会罗斯金大学和南安普敦大学开展了31，41个项目和31，1个硕士合作项目。我们与美国的恩波利亚州立大学开展了学生交流项目和硕士学位项目，每学期都派30名优秀学生到该大学进行交流学习。与日本新潟大学、韩国建国大学、首尔市立大学和台湾朝阳理工大学开展了学生交流项目。与瑞典的林雪平大学合作，开展了一个户外教育硕士项目。参加各种合作和交流项目的学生享受不同的学费和住宿优惠政策。选择学生参与合作和交流项目的人数逐年增加。学校力争到2015年有8%的学生有海外学习经历。学校积极引进国外合作院校的先进教育资源和国际先进的教育教学经验和做法，实现教育国际化与教育本土化的有效融合，聘请国外教学专家和当地优秀的双语教师开展双语或全英语教学，使学生在学校接受先进的国际教育。学校的国际教育吸引了来自世界不同国家和地区的学生，每年有来自30多个国家的1500多名国际学生到学校学习。在这里，学生们将感受到校园里弥漫的国际氛围和他们周围的外国文化。学校通过参观、论坛、研讨会等形式开展学术交流，提升办学的国际水平。几年来，学校成功举办了中、美、韩国际研讨会、北京特殊教育学者国际论坛、国际职业教育论坛和地方大学国际化发展战略国际研讨会。它还与台北科技大学等许多台湾大学联合举办了海峡两岸高等教育(技术和职业)学术研讨会，对国内外教育界产生了重大影响。[高等职业教育创新发展]学校坚持以本科为主办高等职业教育的理念，发展高等职业教育，形成高等职业教育生产精品、高等职业院校提升高等教育层次的局面。构建高等职业教育与高等职业教育相结合的人才培养体系。学校有27个本科专业承担了为北京市独立设置的高职院校培养优秀毕业生的任务。46个高职专业中，4个是教育部高等职业教育改革的重点专业，包括计算机应用技术、通信技术、机电一体化技术和现代通信，11个是北京市高等职业教育改革的试点专业。“十二五”期间，我校被确定为北京市政府整体教育改革试点项目——的试点单位，即市场营销和旅游管理。职业教育分类制度的试行，将打破以往按学历培养职业人才的模式。高等职业教育将不再是低层次的高等教育。学生可以根据实际情况灵活选择自己学习的职业教育水平，获得相当于研究生学历水平的最高职业教育资格。这将为我校高职学生的发展提供广阔的前景。[知行并重人才培养模式]学校高度重视学生实践创新能力的培养，不断加强实践教学建设 学校还积极搭建学科竞赛和学生科技活动的实践平台，建立了医院、学校、城市和农村四级学科竞赛体系。自2010年以来，它举办了北京大学生计算机应用大赛，并将其扩大到中国北方五省市以及香港、澳门和台湾的大学生计算机应用大赛。在全国大学生数学建模竞赛中获二等奖，在全国职业学院技能竞赛中获“高等教育学会”杯英语口语竞赛二等奖。学校通过诸如信用奖励等激励政策鼓励学生参加诸如学科竞赛等科技创新活动。培养学生的创新能力和实践能力，并取得了丰硕的成果。自2010年以来，已在省部级科技竞赛中获得300多个奖项，其中包括北京“挑战杯”大学生科技竞赛金奖一项和全国大学生(文科)计算机设计竞赛二等奖三项。学生艺术团获省部级奖22项，其中管弦乐队和舞蹈团均获第二届全国大学生艺术表演一等奖。我们学校是北京八所招收高水平运动队的试点大学之一。近年来，我们的队员代表北京参加了全国大学生运动会，并多次取得好成绩。他们中有七人获得了国家运动员的称号。他在伦敦残奥会上赢得了1个冠军，在2011年世界大学生运动会上赢得了3个冠军，在其他国内体育比赛中赢得了25个国家冠军。我校被国家体育总局体操管理中心和中国健美操协会评为北京唯一的全国青少年健美操训练中心。在全国健美操联赛中，我们学校赢得了五次冠军。在第四届中国学生健康与活力大赛和2010年中国世界啦啦队选拔大赛中，我校获得了4金1银1铜的优异成绩。 录取条例 注册简讯